本書重點(diǎn)講述我國(guó)近 30 年來自主培養(yǎng)芯片高科技人才的探索之路，共分為 4章. 第1章講述中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)開局時(shí)的高光時(shí)刻及曲折歷程，并呈現(xiàn)為之奮斗的開局者們和建設(shè)者們; 第2章指出20 世紀(jì)90 年代產(chǎn)業(yè)與高校之間脫節(jié)嚴(yán)重，清華大學(xué)等一批高校的科研教師和華為、華大等企業(yè)合力，以“中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)大賽”(簡(jiǎn)稱“研電賽”)為抓手，探索校企合作共同培養(yǎng)高科技人才的道路; 第 3 章展示全國(guó)更多高校、地方政府和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合力聯(lián)動(dòng)，人才培養(yǎng)模式從“校企合作”拓寬至集“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用)之大成; 第4 章講述中興事件之后，為響應(yīng)國(guó)家需求，研究生創(chuàng)“芯”大賽從“研電賽”獨(dú)立出來，專門為國(guó)家培養(yǎng)芯片人才本書適合芯片人才培養(yǎng)相關(guān)的政府人員、產(chǎn)業(yè)人士、高校教師和科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者，以及立志在芯片領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生閱讀。

我從1998年第二屆研電賽(中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)大賽)開始擔(dān)任命題與評(píng)審工作，見證了研電賽的發(fā)展足跡。

20世紀(jì)90年代，我國(guó)處于“缺芯少魂”的狀態(tài)，而解決這個(gè)問題，需要從最根本的人才環(huán)節(jié)入手。 然而，當(dāng)時(shí)學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界之間的脫節(jié)情況還比較嚴(yán)重，高校培養(yǎng)出的學(xué)生與企業(yè)所需的人才不能很好地匹配。

研電賽于1996年，由清華大學(xué)周祖成老師及一群有情懷、有遠(yuǎn)見的教師隊(duì)伍發(fā)起，立志為國(guó)家培養(yǎng)高層次的電子設(shè)計(jì)人才。

研電賽開創(chuàng)性地將高校與企業(yè)進(jìn)行連接，通過企業(yè)命題將產(chǎn)業(yè)界[敏感詞]的技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展態(tài)勢(shì)傳遞到高校中，為參賽的碩士生、博士生以及帶隊(duì)老師提供了一個(gè)了解產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)應(yīng)用的有效途徑，也為產(chǎn)業(yè)界與高校師生之間搭建了一個(gè)溝通交流的橋梁。

研電賽不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從最早的企業(yè)命題、企業(yè)評(píng)審和設(shè)獎(jiǎng)，到增設(shè)商業(yè)計(jì)劃書，倡導(dǎo)“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”等，旨在更加有效地推進(jìn)產(chǎn)業(yè)界與高校之間的深度融合，更好地培養(yǎng)國(guó)家和產(chǎn)業(yè)所需要的高層次人才。

此外，研電賽極具前瞻性，在中興事件發(fā)生之前，就敏銳地意識(shí)到芯片人才的重要性，于2017年籌備，2018年從研電賽中分離出獨(dú)立的一個(gè)賽事———?jiǎng)?chuàng)“芯”大 賽，專 門 為 國(guó) 家 培 養(yǎng) 芯 片 高 端人才。

2018年首屆創(chuàng)“芯”大賽舉辦，我在大賽上提到“大國(guó)重器一定要掌握在自己手里”，我國(guó)芯片 EDA 設(shè)計(jì)工具、芯片制造、材料、裝備等方面仍存在短板。

創(chuàng)“芯”大賽為我國(guó)緩解芯片人才匱乏、解決芯片卡脖子問題提供了一個(gè)有力的支點(diǎn)。

研電賽至今已舉辦近30年，目前已成為我國(guó)辦賽時(shí)間最久、規(guī)模[敏感詞]、影響力最強(qiáng)的研究生創(chuàng)新實(shí)踐賽事———高達(dá)200多所高校和研究機(jī)構(gòu)參賽，5000多支參賽隊(duì)伍，20000多名參賽碩士生和博士生。

研電賽最早期的參賽學(xué)員，有些已成為優(yōu)秀的大學(xué)教授、學(xué)院院長(zhǎng)、科研帶頭人，他們繼續(xù)培育一批學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)新;也有些成為優(yōu)秀的企業(yè)家或企業(yè)的技術(shù)帶頭人，帶領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。

三十年如一日，研電賽所取得的這些成果，令人欣慰。

當(dāng)前，中國(guó)芯被卡脖子問題日趨嚴(yán)重，亟需更多的人才加入進(jìn)來，致力于中國(guó)芯的做大做強(qiáng)。期待研電賽和創(chuàng)“芯”大賽繼續(xù)為國(guó)家源源不斷地培養(yǎng)高層次人才。

倪光南

中國(guó)工程院院士

2024年2月

1996年由清華大學(xué)和中國(guó)電子學(xué)會(huì)共同發(fā)起的“華為杯”全國(guó)高校研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(后簡(jiǎn)稱研電賽)快30年了，2022年“研電賽”的全國(guó)研究生參賽人數(shù)達(dá)兩萬三千多人，全國(guó)參賽的研究生培養(yǎng)單位也有276所。

2018年研電賽中分出了中國(guó)研究生創(chuàng)“芯”大賽，2023年笫六屆創(chuàng)“芯”大 賽 的 參 賽 隊(duì) 伍 達(dá) 900 支 隊(duì) 伍，有 近 4000 余 名 師 生 參賽。

目前全國(guó)硏究生的研電賽和創(chuàng)“芯”大賽都納入了教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦的研究生學(xué)科系列賽事的“研究生創(chuàng)新實(shí)踐大賽”。

我在2012年全國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽十六周年歷程回顧時(shí)講到:

“全國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽舉辦十多年來，規(guī)模越來越大，水平越來越高，作為最早參與組織這一活動(dòng)的一員，我深感欣慰， 并由衷地向當(dāng)年一貫給予支持的清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校，華為、華大等企業(yè)，侯朝煥、倪光南等專家，特別是周祖成老師表示崇高的敬意和感謝!”

我認(rèn)為競(jìng)賽的意義并不在于獎(jiǎng)杯，而在于它對(duì)研究生培養(yǎng)的實(shí)踐性導(dǎo)向，由衷地希望競(jìng)賽能更好地堅(jiān)持這一導(dǎo)向，引導(dǎo)更多研究生同學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐，“真刀真槍”解決實(shí)際問題，引導(dǎo)更多研究生同學(xué)站在前沿，勇于創(chuàng)新;引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研更深入地合作，引導(dǎo)師生更密切地互動(dòng)交流，引導(dǎo)多學(xué)科的交叉融合，讓更多的人才“冒”出來。

“鼓勵(lì)辦好研究生創(chuàng)新實(shí)踐大賽”被明文寫進(jìn)《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》(教研〔2020〕9號(hào))。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外都處在科學(xué)與技術(shù)高度融合的時(shí)期。全球集成電路產(chǎn)業(yè)鏈已走過技術(shù)和資本的積累階段，面臨的問題是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新。習(xí)主席又提出，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

我衷心祝愿兩個(gè)研究生的賽事(研電賽和創(chuàng)“芯”大賽)越辦越好，也十分感謝清華大學(xué)出版社對(duì)研究生創(chuàng)新實(shí)踐大賽的鼓勵(lì)和支持!

龔克

清華大學(xué)原副校長(zhǎng)

2024年2月

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