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《芯火燎原》連載(20):2017年設(shè)立“集成電路專業(yè)賽” 專門培養(yǎng)芯片人才

發(fā)布時(shí)間:2025-01-15作者來源:薩科微瀏覽:905


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3.3.4  2017年設(shè)立“集成電路專業(yè)賽”  專門培養(yǎng)芯片人才

研電賽推進(jìn)中有一件重大的事,即研電賽所設(shè)立的“集成電路專業(yè)賽”。

早在2016年十一屆研電賽在上海嘉定舉辦時(shí),參賽隊(duì)伍首次突破1000支,達(dá)到1404支,進(jìn)入決賽的115所參賽單位,317支隊(duì)伍。

決賽現(xiàn)場(chǎng)極為壯觀,電子作品有:天上飛的各種無人機(jī),地上跑的各種智能車,水里行的各種潛水裝備;從工業(yè)自動(dòng)化電子裝備,生態(tài)農(nóng)業(yè)的電子系統(tǒng),生物醫(yī)學(xué)的電子儀器和改善日常生活的各類電子設(shè)備,琳瑯滿目,比賽現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,圍觀的人贊嘆不已。

形成反差的是,這些電子設(shè)備背后所用到的核心技術(shù)——集成電路的展臺(tái)前卻冷冷清清,門(展臺(tái))可羅雀。即使是像復(fù)旦大學(xué)展示的“中國地面數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)”的芯片,也沒有多少人觀看。

對(duì)于這種反差,懂技術(shù)的人覺察到“核心技術(shù)”被邊緣化了......

于是,本屆大賽結(jié)束后的當(dāng)年,組委會(huì)在北京京郊的一次會(huì)議上,東南大學(xué)的王志功老師把研電賽現(xiàn)場(chǎng)“集成電路被邊緣化”的問題提了出來,周祖成老師深表贊同。

經(jīng)過與組委會(huì)和秘書處多位成員協(xié)商,周老師提議在2017年的研電賽中增設(shè)“集成電路專業(yè)賽”的分賽區(qū),全國統(tǒng)一在研電賽秘書處的網(wǎng)站上報(bào)名參加“集成電路專業(yè)賽”;比賽時(shí)間和“研電賽”同期舉辦;恢復(fù)“集成電路”設(shè)計(jì)的“現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)”;“集成電路專業(yè)賽”不受“研電賽”評(píng)獎(jiǎng)名額的限制,單獨(dú)評(píng)獎(jiǎng)。

有了這些共識(shí)之后,研電賽秘書處委托周祖成老師開始籌建研電賽的“集成電路專業(yè)賽”(簡(jiǎn)稱“集專賽”)的班子。

75歲的周老師找到清華大學(xué)校友會(huì)集成電路協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)劉衛(wèi)東(THEE85),一同開始在清華校友中拉“贊助”。

[敏感詞]位響應(yīng)的是周玉梅校友,她說中國科學(xué)院大學(xué)可以提供賽場(chǎng)和接待參賽師生。周老師和劉衛(wèi)東前往中國科學(xué)院大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)考查,并選定了“集專賽”的賽址。

賽址確定后,周祖成老師和劉衛(wèi)東又去往其他城市找校友籌備賽事的贊助。用周老師的話就是“去找清華校友化緣”。[敏感詞]站,他們到上海找到清華校友、格科微的創(chuàng)始人趙立新(THEE85),趙立新非常爽快地答應(yīng)贊助25萬元,并冠名兩屆“集專賽”為“格科微”杯,如圖3.20所示。 


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圖3.20 拜訪格科微趙立新(左三)


回到北京后,他們又去到中國科學(xué)院大學(xué)開始落實(shí)參賽隊(duì)員的食與住,了解到場(chǎng)地沒問題,不過經(jīng)費(fèi)有問題。于是,周老師和劉衛(wèi)東又跑到深圳“化緣”,找到清華校友、深圳國民技術(shù)總經(jīng)理張斌(THEE84),由于國民技術(shù)當(dāng)時(shí)正處于上市前的靜默期,只能給參賽選手送獎(jiǎng)品和禮品。

此時(shí)的周老師和劉衛(wèi)東,一籌莫展......

沒想到的是,在賓館早餐時(shí)周老師碰到了清華大學(xué)海峽研究院院長(zhǎng)郭梁和前副院長(zhǎng)曹黎明,他們問周老師到深圳干嗎?周老師直言不諱,來為“集專賽”化緣。他們邊吃早餐邊商量,最后清華大學(xué)海峽研究院答應(yīng)贊助“集專賽”,如圖3.21所示。 


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圖3.21 偶遇郭梁(左一)和曹黎明(左三)


周老師的心終于踏實(shí)了,集專賽場(chǎng)地、企業(yè)贊助、參賽隊(duì)員食宿費(fèi)用全部解決了。

接下來,就開始策劃“命題與評(píng)審”。周老師找到國內(nèi)半導(dǎo)體龍頭企業(yè)中芯國際、華大九天,以及國外科技巨頭微軟亞洲研究院、英特爾、愛立信來為大賽出上機(jī)題。高校老師來出筆試題。三大EDA巨頭新思科技(Synopsys)、凱登(Cadence)、明導(dǎo)(Mentor)和國內(nèi)EDA企業(yè)華大九天為現(xiàn)場(chǎng)上機(jī)提供環(huán)境。

學(xué)界的泰斗也非常支持集專賽,清華校友陸建華(THEE81)院士接受了“集專賽”“命題與評(píng)審委員會(huì)主任”的邀請(qǐng)。清華校友吳德馨(THEE61)院士接受了頒獎(jiǎng)儀式的致詞的邀請(qǐng)!

2017年8月,在教育部學(xué)位辦、中國電子學(xué)會(huì)、中國科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué)校友和集成電路相關(guān)企業(yè)的支持下,首屆“格科杯”集成電路專業(yè)賽如期舉行,如圖3.22所示。


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圖3.22 集專賽決賽合影


集成電路專業(yè)賽特意組織高校老師參觀了中芯國際(北方)12英寸生產(chǎn)線,高校老師有機(jī)會(huì)了解國內(nèi)半導(dǎo)體制造產(chǎn)線的情況,如圖3.23所示。華大九天、中芯國際、日月光、南方科技支撐舉辦了迎賓晚宴和送別宴會(huì),愛立信舉辦了專場(chǎng)的招聘晚宴。 


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圖3.23 組織“集專賽”教師參觀中芯國際(北方)12英寸生產(chǎn)線


集成電路專業(yè)賽與研電賽相互配合,集成電路專業(yè)賽,集中在電子信息產(chǎn)業(yè)的上游環(huán)節(jié),專門為國家培養(yǎng)和選拔芯片所需要的人才;研電賽,打通了下游應(yīng)用環(huán)節(jié),覆蓋面更廣泛。

小結(jié)  研電賽成為我國研究生創(chuàng)新實(shí)踐賽事“三最”

首屆研電賽從1996年開始舉辦,至今近30個(gè)年頭,已成為我國研究生賽事中舉辦時(shí)間最久、規(guī)模[敏感詞]、影響力最強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐賽事。覆蓋全國200多所電子信息類研究生培養(yǎng)高校及科研院所,參賽隊(duì)伍超過5000多支,參賽規(guī)模超2萬人。

30年來,研電賽一直堅(jiān)守著創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。周祖成老師深有感觸地說道:“研電賽是在共識(shí)、共育和共創(chuàng)中成長(zhǎng)的。我們的初心就是為國家選拔電子設(shè)計(jì)的高端人才,堅(jiān)持企業(yè)出題,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和展示,把高校硏究生教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)向企業(yè)延伸,也把企業(yè)對(duì)人才的需求提前反饋到研究生的教學(xué)環(huán)節(jié),從而彌補(bǔ)產(chǎn)學(xué)研三者間存在的間隙。”

研電賽不是簡(jiǎn)單的比賽,貫穿了整個(gè)研究生的培養(yǎng)階段,學(xué)生從讀研做科研課題的方向的時(shí)候,就開始準(zhǔn)備,并接受學(xué)校相關(guān)的體系培訓(xùn)。有些學(xué)生從替補(bǔ)隊(duì)員做起,逐步成為隊(duì)員、主力隊(duì)員,經(jīng)過2-3次競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn),從技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力、商業(yè)轉(zhuǎn)化的能力等綜合能力得到大幅度提升。

研電賽從校賽、分賽區(qū)初賽到復(fù)賽,再到晉級(jí)全國總決賽,分賽區(qū)復(fù)賽進(jìn)入總決賽的比率為8.5%左右,最終能在總決賽獲得一等獎(jiǎng)的比率為1.8%左右。研電賽對(duì)人才的綜合能力考驗(yàn)不斷地加碼,層層選拔,優(yōu)中選優(yōu)。

總決賽作品展示現(xiàn)場(chǎng)有500多項(xiàng)實(shí)物產(chǎn)品同場(chǎng)競(jìng)技,應(yīng)用領(lǐng)域覆蓋:工業(yè)、能源、交通、[敏感詞]、教育、農(nóng)業(yè)、旅游、健康、養(yǎng)老、娛樂等,技術(shù)方向包括:電路與嵌入式系統(tǒng)類、機(jī)電控制與智能制造類、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類、信息感知系統(tǒng)與應(yīng)用類、信號(hào)和信息處理技術(shù)與系統(tǒng)類、人工智能類、技術(shù)探索與交叉學(xué)科類、6G先進(jìn)無線技術(shù)探索類等等。

各個(gè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)參與命題,真正將產(chǎn)業(yè)界的前沿技術(shù)應(yīng)用反射到競(jìng)賽中,學(xué)生通過競(jìng)賽近距離地接觸企業(yè),了解產(chǎn)業(yè)的需求是什么,對(duì)自身今后的發(fā)展方向不斷明晰。對(duì)于企業(yè)而言,研電賽提供了一個(gè)招聘優(yōu)秀人才的窗口。參與總決賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)1000多人,來自全國各地的優(yōu)秀碩士和博士,一家企業(yè)在決賽現(xiàn)場(chǎng)招聘對(duì)接會(huì)曾激動(dòng)地說:“從沒有見過這么多優(yōu)秀的學(xué)生”。華為從研電賽持續(xù)不斷地招聘員工,他們表示:“研電賽上的學(xué)員的綜合能力比在其他渠道招聘的要高出很多?!?/span>

通過研電賽這種校企融合中獲益的企業(yè),體會(huì)到校企融合的力量和價(jià)值后,越來越多的企業(yè)深入推進(jìn)高校計(jì)劃,從參賽到聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合科研項(xiàng)目、聯(lián)合培養(yǎng)人才等多個(gè)層面來培養(yǎng)人才。

對(duì)于學(xué)生而言,研電賽是一個(gè)出口,不僅為學(xué)生提供成果展示的機(jī)會(huì),也為學(xué)生今后就業(yè)、落戶、繼續(xù)深造等提供了諸多的便利。這無形中起到了一個(gè)積極的示范作用,讓更多的在校生能夠樹立學(xué)習(xí)志向,在學(xué)生階段更好地投入到學(xué)習(xí)中。

對(duì)于高校而言,研電賽積極調(diào)動(dòng)了學(xué)校在培養(yǎng)的主體責(zé)任方面的積極性,以及高校老師的引導(dǎo)、帶動(dòng)作用。

研電賽的持續(xù)推進(jìn),離不開一批批熱心的教育工作者的支持。周祖成老師提及:“我們高校確實(shí)有一批‘春蠶’的教師,他們把一生的心血都奉獻(xiàn)給培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和懂得創(chuàng)業(yè)價(jià)值的博士和碩士硏究生上,而他們自己寧可當(dāng)“人梯”去熱心公益?!?/span>

周老師打了一個(gè)比方:“如果把人的創(chuàng)造力做X軸,把價(jià)值做Y軸,社會(huì)群體可以分為四個(gè)空間象限。[敏感詞]象限是既有創(chuàng)造力又能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的群體,這一群體以創(chuàng)業(yè)的博士和碩士為主的高端人才為代表,這些人才憑借自身的能力能夠充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為社會(huì)創(chuàng)造巨大財(cái)富,也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的最有力量的群體代表。教師們寧可讓自己處在做公益的第三象限,去托舉在[敏感詞]象限創(chuàng)業(yè)的年青的博士和碩士研究生們!”

芯火相傳,參加研電賽進(jìn)入總決賽的學(xué)生中,每年有40-50個(gè)人留校當(dāng)老師,他們從參賽隊(duì)員轉(zhuǎn)變?yōu)閹ш?duì)老師,輔導(dǎo)新一屆的學(xué)生參加研電賽,并在教育崗位上更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)戰(zhàn)能力。

研究生教育包括專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位。學(xué)校主要在探索專業(yè)學(xué)位的碩士博士應(yīng)該怎么培養(yǎng)。研電賽提供了一個(gè)可能性,越來越多的學(xué)校將研電賽獲獎(jiǎng)學(xué)生免除畢業(yè)論文,通過競(jìng)賽的輔導(dǎo)來認(rèn)定研究生導(dǎo)師的工作量,以及匹配研究生導(dǎo)師的研究生名額。這些措施,讓專業(yè)學(xué)位的碩士研究生培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)需求、競(jìng)賽結(jié)合起來,為整個(gè)國家的教育體系發(fā)展提供了鮮活的案例。2020年,研電賽被明文寫入教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》(教研[2020]9號(hào))。

周祖成老師談道:“研電賽的產(chǎn)教融合,不是教育的產(chǎn)業(yè)化,而是研究生培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié),是學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)的。研電賽不僅參與和推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研的深度融合,成為我國在高端人才培養(yǎng)上探索和實(shí)踐的一個(gè)范式?!?/span>


目 錄

[敏感詞]篇 納浮浮沉沉的中國芯
1.1 上個(gè)世紀(jì)50年代,中國芯的開門紅
1.2 “市場(chǎng)換技術(shù)”行不通,產(chǎn)業(yè)陷入躊躇期
1.3千禧之年,18號(hào)文的召喚
1.4需求導(dǎo)致芯片進(jìn)口額超石油,建立完整產(chǎn)業(yè)鏈成燃眉之急
1.5 芯片“卡脖子”卡在科學(xué)創(chuàng)新,人才是關(guān)鍵因素
附:中國半導(dǎo)體事業(yè)的開拓者們

第二篇 芯芯之火 從清華大學(xué)點(diǎn)燃
2.1 念念不忘,必有回響
    2.1.1教育工作者的“執(zhí)念”
    2.1.2 1995年的那次談話
2.2 清華和華為協(xié)同開啟“學(xué)產(chǎn)”結(jié)合
    2.2.1 筆試和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)結(jié)合,將“三公”堅(jiān)持到底
    2.2.2企業(yè)出題,“真刀真槍”解決實(shí)際問題
    2.2.3個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作雙考驗(yàn)
    2.2.4全體總動(dòng)員籌備賽事
    2.2.5[敏感詞]屆“華為杯”研電賽出世,實(shí)現(xiàn)從0到1
2.3 前7屆研電賽的探索和升級(jí)
    2.3.1 播撒的火種在第二屆已開始閃亮
    2.3.2考核涉及交叉學(xué)科 難度不斷增大
    2.3.3 迎接港澳臺(tái)高校 隊(duì)伍數(shù)量不斷增加
    2.3.4采用中英文出題,前沿學(xué)科納入考核范圍
    2.3.5全國設(shè)立分賽區(qū) 參賽隊(duì)伍迅速擴(kuò)大
    2.3.6賽事背后的“消防隊(duì)”
小結(jié) 研電賽從無到有,不斷發(fā)展壯大

第三篇 芯火傳遞 走向社會(huì)
3.1 走出清華 東南大學(xué)接過“火炬”
    3.1.1 增設(shè)“商業(yè)計(jì)劃書專項(xiàng)賽”,強(qiáng)化商業(yè)思維
    3.1.2 1996-2012年 研電賽走過十六個(gè)年頭
3.2 不斷蛻變 從國賽到西部崛起
    3.2.1研電賽升為“國賽”
    3.2.2 尋找“接班人”
    3.2.3陜西把省賽、西北區(qū)賽、國賽融合 西部開始崛起
3.3 走出“象牙塔”,“政產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合
    3.3.1 走進(jìn)杭州余杭 “政產(chǎn)學(xué)研用”邁出[敏感詞]步
    3.3.2上海組團(tuán)招聘,將研電賽納入落戶加分項(xiàng)
    3.3.3 惠州、南京、紹興、如皋持續(xù)接力
     3.3.4 2017年設(shè)立“集成電路專業(yè)賽”  專門培養(yǎng)芯片人才
小結(jié) 研電賽成為我國研究生創(chuàng)新實(shí)踐賽事“三最”

第四篇 再出征,推進(jìn)“創(chuàng)芯大賽”為國家培養(yǎng)芯片人才
4.1 80歲再出征 籌備“創(chuàng)芯大賽”
4.2 “華為杯”首屆中國研究生創(chuàng)“芯”大賽亮相
4.3 創(chuàng)芯、選星、育芯
    4.3.1 舉辦“集成電路產(chǎn)業(yè)高峰論壇”,傾聽行業(yè)大咖芯聲
    4.3.2 提供MPW芯片免費(fèi)流片機(jī)會(huì),推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化
    4.3.3 組織獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)參觀科技巨頭,近距離了解產(chǎn)業(yè)
    4.3.4 設(shè)置企業(yè)招聘專場(chǎng),助力人才對(duì)接
4.4 創(chuàng)芯大賽走近全國,深度賦能產(chǎn)教融合
    4.4.1 第二屆 杭州主動(dòng)請(qǐng)纓承辦大賽
    4.4.2 第三屆 上海推出積分落戶政策
    4.4.3 第四屆走近北京IC PARK,北京市副市長(zhǎng)助陣
    4.4.4 第五屆 浙江提供專項(xiàng)人才政策
    4.4.5巾幗不讓須眉
小結(jié) 堅(jiān)持 堅(jiān)守 堅(jiān)信


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